מדברים ילדים- התפתחות ובריאות תינוקות וילדים בראייה הוליסטית

אמונה או יכולת? איך מפתחים תחושת מסוגלות בילדים?

"הכל אני יכול בחופש הגדול "- זהו, החופש הגדול כבר כאן איזו תחושת שחרור.. עכשיו אפשר לעשות הכלל...?

 

לכולנו ההורים, יש חלום משותף. לגדל ילדים שמאמינים בעצמם וביכולת שלהם. שיעזו לחלום ובגדול. שיהיו חזקים ויציבים רגשית, בעלי תחושת ערך עצמי גבוה ואמונה פנימית בעצמם. שיחוו את עצמם מסוגלים.

ומהי תחושת מסוגלות? במילים פשוטות זו האמונה של האדם/ הילד ביכולת שלו להצליח לעשות את מה שהוא חולם או מבקש לעצמו.

 

מסוגלות כוללת בתוכה שני מרכיבים חשובים- אמונה ויכולת. ומה חשוב יותר לתחושת המסוגלות? האם להאמין בעצמי או להיות יכול?

ישנם כאלה שיגידו שהאמונה היא החלק החשוב ביותר. שללא אמונה בעצמו, הילד או האדם לא יכול להתקיים. ואני מתחברת לזה.

ויש את אלה שיגידו שאמונה היא חלק משמעותי אבל בלי היכולת, האמונה לא תספיק. וגם לזה אני מתחברת.

 

היום בתוכנית ננסה להבין האם אפשר לטעת בילד אמונה אמיתית בעצמו מבלי לתת לו מספיק יכולת?

או במילים אחרות- מה הקשר בין אמונה ויכולת לתחושת המסוגלות? וכמובן איך אנחנו ההורים יכולים לגדל ילד החווה את עצמו כמסוגל?

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

המסע לגיל שנה- על המסע המשותף של אמא ותינוק והשפעותיו על ההתפתחות

האם חשבתם פעם אמת על המשפט: "בכל רגע שנולד תינוק נולדת גם אמא"?

כמה הוא מדויק. כי באמת ברגע אחד נולדים שניים. שניים שתקופה מסוימת הם אחד ואחכ כל אחד מהם צריך למצוא את דרכו. שניים, שעושים תהליך התפתחות וגדילה משולבים.

השנה הראשונה לחיים מתאפיינת בתנועה גלית שלנו ושל התינוק. תנועה של גילוי, וחקירה, של מציאת המקום הפנימי העמוק והיציב, זה שמאפשר לגל הבא לעלות ולהחזיק, להתמוסס ברכות ולפנות מקום לגל חדש.

 

ואני מאמינה שיש כוח בהבנה של הגלים. יש חוכמה בהבנה של הכוח המניע, כי כשנבין אותו נצליח לרכב על הגלים, לשייט עליהם.

ויש בגליות הזו משהו מאד הרמוני ומתואם. בין ההתפתחות שלנו האמהות, להתפתחות של התינוק. אני שם, לתמוך, לתת מענה, לבסס. והוא שם, משקף לי את התנועה, ומניע אותי לעשות את המעבר אל הצעד הבא- עבורו, ועבורי. כן, הגליות הזו היא דינאמית. והאחריות לתנועה שלה היא הדדית. אנחנו עושים התפתחות משותפת. גם אני כאמא, וגם התינוק.

 

ונכון, יש מחשבה שהתפקיד שלנו, האמהות, במהלך השנה הראשונה הוא למלא צרכים ולספק לתינוק את כל מה שהוא זקוק לו כדי להתפתח, וזה לגמרי נכון. אלא שגם לתינוק יש תפקיד- לגדול, למתוח אותנו מעבר למידותינו, לגדל אותנו כאמהות, כך שנוכל לתת מענה מיטבי לצרכים שלו.

 

בתוכנית נצא למסע התפתחותי דיאדי. המסע של שנת ההתפתחות הראשונה. ונגלה, איך המסע שלו, .של התינוק, קשור במסע שלנו, האמהות- ולהיפך

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

.

על האיזון בין ה- doing ל- being בהורות

מה לא היה שם בחלום הגדול ההוא? חלמנו על התינוק הקטן שנאחז בידינו, שנטפח, שנגדל באהבה, שניתן לו את כל מה שנוכל. חלמנו אידיליה- משפחה.

ובעיני רוחנו ראינו את עצמנו צולחים את כל האתגרים, ומוצאים את שביל הזהב בין ההורות, לעצמינו וכובשים את פסגת האושר. והיינו בטוחים- שאנחנו יודעים איך.

אז איך זה? איך זה שיש בנו כל כך הרבה רגשות סותרים? ושאלות? ותהיות פנימיות?

איך יודעים האם אנחנו עושים את הדברים נכון? האם אנחנו משקיעים מספיק בילדים? ולמה אנחנו יותר מותשים מנהנים?

אחד הקשיים העולים בהורות הוא מציאת שביל הזהב, דרך האמצע, בין המקום שרוצה לעשות ולקיים לבין המקום שרוצה פשוט להיות, בין המקום שדואג למקום שנוכח, בין המקום התומך למקום המשחרר, בין המקום שלי למקום שלו, בין המקום שלי לעצמי.

מחר בתוכנית נשוחח עלינו ההורים. ולא, זו לא עוד שיחה על איך עושים הורות, מה אומרים, מה לא, או איך מציבים גבולות.

אלא שיחה על התדר ההורי שלנו. על איך הוא משפיע עלינו ועל הילדים, ועל האופן בו אנחנו יכולים להשפיע עליו- למענם, אבל לא פחות מזה, למעננו.

 

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

 

 

מה עושים עם הפחד הזה? ואיך נעזור לילדים להתמודד איתו

פחד ותחושת חרדה. זו התחושה הכללית ששלטה השבוע. בקרב הילדים, בקרבנו. וכל אחד מאיתנו וכל אחד מהילדים שלנו חווה את הפחד בצורה אחרת.

ואולי המכנה המשותף היחיד של הפחד הוא הפחד שלנו ההורים. הפחד והצורך הפנימי להגן על היקר לנו מכל- על הילדים שלנו.

חווית הפחד עלולה לכרסם עמוק בפנים, לחלחל למקומות הכי פנימיים בנפשנו ובנפש הילדים שלנו. ולנו, ה"מבוגרים האחראיים" מובילי המשפחה, יש הרבה מה לעשות כדי לעדן את חווית הפחד.

לא במטרה למסמס אותה, או לטשטש אותה, אלא לתת לה מקום ולגיטימציה להתבטא במקום הכי מכיל ובטוח. ועם זאת, לבנות סביבה קירות של ביטחון, של תחושת מסוגלות, של יכולת ראיה קדימה.

במילים אחרות- לנו ההורים יש את היכולת להיות וליצור עבור הילדים שלנו מרחב מוגן פנימי. כי הדרך היחידה להתמודד עם החושך בפנים היא להאיר אותו באור חזק ובוהק.

מחר בתוכנית ננסה להבין כיצד אנחנו ההורים יכולים להשפיע על ההתמודדות של הילדים שלנו ומה ניתן לעשות כדי להחזיר את תחושת השליטה. גם בימים אלה, וגם בימים אחרים, רגילים, ימי שגרה. כי ככל שניתן להם מענה בתקופות יותר יציבות- כך נוכל להבטיח להם חוסן גם בזמנים מטלטלים.

 

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

 

 

ומה עם הצרכים שלנו ההורים? מי ימלא אותם?

כהורים אנחנו תמיד שמים את טובתו של הילד שלנו לנגד עיננו. ואנחנו כל כך מוכווני מטרה שהחל מהרגע הזה, החל מהרגע שהתמסרנו לתפקיד נדמה ששמנו את עצמנו בצד.

אנחנו ממלאים מגוון תפקידים בחיינו, ולפעמים נדמה שאנחנו שוכחים שבין כל התפקידים שאנחנו ממלאים בחיים יש מכנה משותף- והוא אני, אתה, את. אני הבת, אני החברה, אני העובדת, אני ההורה.

האם עצרנו רגע לשאול מי אני ההורה? האם לקחנו לעצמנו רגע לחקור מהם הקווים המשותפים לי בכל אחד מהתפקידים? האם חשבנו על כך שבין היותי הורה, לעובדת, למנהלת יש איכויות דומות שראוי שיקבלו ביטוי? האם חשבנו על כך שכפי שאנחנו מנסים לאזן בין דברים בעבודה כדאי למצוא איזון גם בהורות?

תהליך ההתפתחות שלנו כהורים אמור להעשות במקביל לתהליך ההתפתחות של הילדים שלנו. הם גדלים ומתפתחים ואנחנו לצידם ואיתם. אנחנו מהווים עבורם בסיס להתפתחות והם, הם מעודדים אותנו לגדול.

וכשם שהם זקוקים לתנאים האופטימליים להתפתחות, כך גם אנחנו זקוקים לתנאים האופטימליים- תנאים שיאפשרו לנו לגדול, להתפתח ולממש את התפקיד הכל כך גדול שלקחנו על עצמנו.

את התוכנית הפעם נקדיש לעצמנו ההורים. נבין קצת יותר את הצרכים שלנו וננסה למצוא את השביל המחבר- ביננו לבין ההורה שאנחנו רוצים להיות.

מוזמנים להאזין:)

 

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

 

 

גינת המשחקים- המקום הכי חשוב לילד שלכם להיות בו

זוכרים איך היינו משחקים בחוץ כשהיינו ילדים?

אני ממש זוכרת איך חיכינו לשעה ארבע אחר הצהריים. וברגע שהגיע השעה, חדר המדרגות היה מתמלא בחבורה של ילדים שנוהרים למטה לשחק.

היינו מציירים קלאס על המדרכות, קופצים בחבל, משחקים דג מלוח, סטנגה או 7 אבנים. היינו יוצאים לטיול בשכונה ומחפשים אחר סימני הדרך שיובילו אותנו בחזרה הביתה, אבל המשחק הכי אהוב עלי היה גומי.

ללא ספק נהנינו. אבל אך אחד לא העלה על דעתו שלא רק שיחקנו. שלא רק העברנו את הזמן, שלא רק הוצאנו אנרגיה אלה שלמדנו את רזי החיים.

ולמה אני אומרת את זה? כי זה מה שמשחק חופשי במרחב מאפשר.

הוא מאפשר התנסויות מוטוריות וחושיות רב גוניות רב מימדיות ובאמצעותו הילדים מפתחים את כישורי התקשורת, את קשרי החברות ואת ההבנה של איך העולם מתנהל.

המציאות של היום שונה. הרחובות עמוסים, הכבישים סואנים, המרחקים גדולים. זירות המשחק החופשי השתנו ועברו כמעט באופן מוחלט לגינות המשחקים.

אז מצד אחד הזירה יותר מונחית ומצד שני- בגינות רבות מושקעת מחשבה רבה כך שהן הופכות לשדה התפתחותי, כזה המספק עושר אין סופי של חוויות, ולמידה מוטורית, חושית, חברתית, רגשית ואפילו קוגניטבית.

גינת המשחקים היא כבר מזמן לא רק גינה. היא מיקרוקוסמוס של העולם ובה, הילדים שלנו יכולים ללמוד כל מה שהם צריכים על העולם. עכשיו, כשהימים חמים זה בדיוק הזמן לתת לגינת המשחקים את המקום הראוי לה.

בפרק הזה נצא לסיור בגינת המשחקים ונלמד למה היא המקום הכי חשוב לילדים שלנו להיות בו.

 

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

 

האם חינכנו לעצמאות?- אני ואראל משוחחות על עצמאות, הורות ומה שבינהן

בעיצומן של חגיגות העצמאות למדינה אני בוחנת לעומק את משמעות המושג עבורי ובחיי.

מהי עצמאות עבורי? היא צורך קיומי להנכיח את מקומי בעולם. היא חופש.

חופש להכיר את עצמי, להיות מי שאני בוחרת להיות, להביע את מחשבתי באופן חופשי ויצירתי, לבחור בכל יום ויום מחדש מי אני רוצה להיות ואיך להגשים את החזון שלי.

אני בוחרת להאמין שהעצמאות המחשבתית שלי, היא זו שהובילה אותי למה שאני עושה היום.

ולצד אלה אני חושבת על כך שעצמאות גם התמודדויות לא פשוטות- הצורך לבחור ולהתמודד עם התוצאות, ההבנה שאני אחראית על מה שקורה לי בחיי, הצורך המתמיד לקיים עם עצמי דיאלוג בכל שלב ושלב בדרך.

אחד הערכים המובילים אותנו בחינוך בנותינו הייתה לתת להן עצמאות מגיל מאד צעיר. זה התבטא בהתנסויות שאיפשרנו וסיפקנו, זה התבטא בשיח, זה התבטא בבחירה להתחנך בית ספר דמוקרטי כבר מגיל ארבע.

האמת? קל זה לא היה.

כי כדי לאפשר עצמאות יש צורך לשים את עצמינו כהורים בצד.

לא בצד כי אנחנו לא חשובים מספיק, אלא בצד- כהורים מתבוננים, מאפשרים, כהורים המסוגלים להפריד את עצמם, את רצונותיהם ומחשבתם מרצונם ומחשבתם של הילדים שלהם, כדי לאפשר להם לפתח כאלה משלהם.

כשאני מתבוננת על הבנות שלנו רואה שתי נערות עצמאיות, יציבות, ברורות לעצמן ולעולם, בוחרות את דרכן.

אבל מה שבאמת העסיק אותי בשבועות האחרונים הוא השאלה האם גם הבנות שלי מרגישות כך?

האם הן מרגישות עצמאיות? האם הן מוקירות את העצמאות שלהן או שאולי הן חשות אחרת לגביה?

אז הזמנתי את אראל, ביתי הצעירה, לשיחה אינטימית וכנה- על עצמאות, על הורות ועל מה שבינהן

אני ממש מתרגשת

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

מה יהיה עם הבכי הזה? על הסיבות לבכי אצל תינוקות וילדים

"למה את כל הזמן בוכה?", "לא לא לא רק אל תבכה", "תפסיק לבכות כבר..." נשמע לכם מוכר לא?

תינוקות וילדים בוכים, אנחנו כולנו יודעים את זה. ולמרות שמדובר בפעולה שכיחה וטבעית, יש משהו בבכי הזה שמקפיץ אותנו.

 

אולי זה חוסר הידיעה או ההבנה של הסיבות בגללן הם בוכים, אולי חוסר האונים בהבנה של איך לעזור להם, אולי מתוך החשש שהם סובלים או שכואב להם. ואולי, אולי מתוך הרצון שלנו להגן על הילדים שלנו מפני כל מה שקשה.

 

אז אנחנו נוטים להשתיק את הבכי כמה שיותר מהר- מסיחים את תשומת הלב, נותנים אוכל, מוצץ או ממתק, מבטיחים משהו, מבקשים שיפסיקו לבכות כי הם כבר ילדים גדולים.

אלא שאז אנחנו לא רק משתיקים את הבכי, אנחנו משתיקים ומשטיחים גם את היכולת שלהם להרגיש. להרגיש ולבטא את התחושות שלהם.

 

אז אולי צריך להפוך את הדיון- ולדבר לא על להפסיק את הבכי, אלא על איך לתת לו לגיטימציה, לדבר על החשיבות שלו, להבין את הסיבות לו ולהרחיב את היכולת שלנו להכיל אותו ולתת לו מענה מדויק- איך שצריך ומתי שצריך.

כי בכי הוא מילים ורגשות שבסך הכל מתבטאים בדמעות.

 

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

הילדים מתמודדים עם קשיים בויסות החושי? כך תעזרו להם למצוא ויסות מחדש

דמיינו לכם ארוחת ערב משפחתית- כולנו, אנחנו והילדים יושבים מסביב לשולחן.

והשולחן מפיץ ריחות שונים, ויש הרבה רעש ובתוך כל זה מתנהלת שיחה.

ולפעמים אנחנו צוחקים, לפעמים האחד מתפרץ לדברי השני, אבל בסופו של דבר אנחנו מצליחים להחליף רעיונות, לצחוק, להתרגש, ולהנות.

איך זה קרה? איך זה שבתוך כל עומס הגירויים הזה הצלחנו לנהל שיחה ואפילו להנות?

כי עשינו תהליך של ויסות חושי!

 

הצלחנו בכל רגע ורגע לבחור לאיזה גירוי להפנות את הקשב ולהגיב לו בצורה מתאימה.

כי מה קורה כשאנחנו לא מצליחים לעשות תהליך של ויסות?

יתכן ונרגיש כל כך מוצפים מהגירויים שכל מה שנרצה לעשות זה להתרחק, להתבודד, להימנע מכל האינטראקציה סביבנו.

לפעמים ההצפה כל כך גדולה שממש נרגיש אותה בגוף- בכאב ראש, בדפיקות לב, בבחילה.

ולפעמים למרות שיש מסביבנו המון גירויים- אנחנו לא נרגיש בהם בכלל. ונרצה להגביר את המסיקה, ונדבר בקום רם, ואם האוכל לא חריף ממש, אבל ממש ממש- ככל הנראה שלא מספיק נרגיש את הטעם שלו.

 

וכל זה כשאנחנו מבוגרים ויש לנו כלים להתמודד.

אבל מה קורה כשהילדים שלנו מתמודדים עם קשיים בויסות החושי? אז ההשפעות מרחיקות לכת הרבה יותר.

בפרק הזה נבין את הילדים שלנו, אלה שמתקשים להיות מווסתים.

נבין איך כשהם אומרים לא הם אולי מתכוונים לכך שכואב להם, שמפחיד אותם, שמגעיל אותם,

ואיך כשהם מבקשים עוד ועוד ועוד זה לא תמיד מתוך רצון אמיתי אלא מצורך שהם לא מצליחים למלא.

 

על מהם קשים בויסות החושי, כיצד הם נגרמים ואיך אפשר להקל עליהם? מוזמנים להאזין

 

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

הכנסו לאקדמיה הדגיטלית של הורים לומדים- שם תמצאו תכנים נוספים מסודרים לפי הקטגוריות שמעניינות אתכם- 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

 

 

איזו אמא את? והאם את האמא שרצית להיות?

איזו אמא את?

ועכשיו, אחרי שאולי לקחת לעצמך רגע לחשוב איך היית מגדירה את האמהות שלך אני רוצה לשאול אותך- איזו אמא היית רוצה להיות?

כי פעמים רבות יש פער. יש פער בין האמא שאנחנו חושבות שנהיה, אולי אפילו מתכננות שנהיה, לבין אמא שהחיים גורמים לנו להיות.

והפער הזה מייצר מתח- מתח מתמיד. בין הרצון לממש את האמהות כפי שאנחנו מאמינות או רוצות לעצמינו, לבין האינטינסיביות הזו, היומיומית שלא מאפשרת לנו להיות מספיק אותנטיות לעצמנו.

כי הרי תמיד יש משהו לעשות, איפשהו להיות, מישהו לקחת, מישהו להחזיר- ואיכשהו השיחה הזו, ביננו לבין עצמנו נדחקת פנימה, למקום הזה שאת אומרת לעצמך שכשיהיה לך רגע פנאי לעצמך תגיעי אליו.

דווקא בשבוע שבו ציינו את יום האשה הבינלאומי, בימים שלפני חג הפסח שמזמין אותנו לנקות כל פינה ופינה- בלב שלנו, במחשבה שלנו- אני מרגישה שבשל הזמן, שהגיע הרגע שנרשה לעצמנו לעשות את השיח הזה. השיח שמאפשר לנו לבדוק- איזו אמהות אנחנו רוצות להיות.

אמא תקתקתנית? Supermom? , אמא בשליטה? או אולי פשוט אמא- נוכחת בזמן וברגע?

 

בפרק הבא אני מארחת את Adi Okrat Paz- אמא לשתי בנות מתוקות, מורה רוחנית ומתקשרת, ומחברת ליעוד לשיחה על האמהות המודרנית והשפעותיה ועל איך אפשר להכניס בה גם קצת אנרגיה אחרת.

מוזמנים להאזין.

 

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

הכנסו לאקדמיה הדגיטלית של הורים לומדים- שם תמצאו תכנים נוספים מסודרים לפי הקטגוריות שמעניינות אתכם- 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

 

חגורת הכתפיים חלשה? איך זה קשור לתהליך ההתפתחותי ואיך מחזקים אותה בבית?

הוא בן שש וחצי, בכיתה א'. כשהוא יושב בכיתה הוא מתקשה להחזיק את עצמו יציב. אז הוא משתרך לאחור, נשען על המשענת או על הקיר ומשהו בגוף שלו משדר עייפות וחוסר נוכחות.

לא נוח לו אז הוא זז ונע, ומחליף תנוחה, ואחרי זמן מה, הוא מתעייף ונשכב על השולחן, מתקשה להחזיק את הגוף שלו יציב. הוא חסר ריכוז, נראה כלא מחובר. הוא מעדיף לא לכתוב כי הוא מתעייף מהר מאד, אז הוא שומט את העיפרון. המורה אומרת שהוא מנותק.

וכשהוא נעמד הוא כפוף, גופו שמוט לפנים- אמא שלו כל הזמן אומרת לו- תזדקף! והוא מצליח להחזיק לשנייה ואז שוב, גופו נשמט לפנים.

מי זה הילד הזה? זהו הילד שחגורת הכתפיים שלו חלשה.

 

כ- 75 אחוזים מהתינוקות והילדים סובלים מחולשה בחגורת הכתפיים. חולשה שמשפיעה על המון תפקודים יומיומיים. וזו ממש לא מציאות שצריך להסכים איתה. כי בסך הכל מדובר על חולשה שרירית שאפשר וצריך לתת לה מענה.

למה תינוקות וילדים רבים כל כך מציגים חגורת כתפיים חלשה? איך החולשה הזו תשפיע כמעט על כל תחום בחייהם? ואיך אפשר לחזק אותה בבית?

 

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

הכנסו לאקדמיה הדגיטלית של הורים לומדים- שם תמצאו תכנים נוספים מסודרים לפי הקטגוריות שמעניינות אתכם- 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

האם אתם ההורים שרציתם להיות? תוכנית מיוחדת ליום המשפחה

הורות היא לא רק תפקיד שלקחנו על עצמנו מבחירה, זו ההוויה שלנו.

וכהורים, יש לנו תפקיד- לגדל ילדים שיוכלו לנהל את עצמם בחיים. שיהיו עצמאיים, בעלי מעוף ותושייה, שידעו לנהל מערכות יחסים בצורה טובה, שידעו לעמוד על שלהם, שיהיו בעלי אורך נשימה וסבלנות לצד תשוקה פנימית לפעול, לעשות ולהתקדם, שתהיה בהם התבונה לבחור ולפעול נכון.

אבל איך למען השם עושים את זה? האם אפשר לבקש מנואל מדויק? זהו שלא.

את המנואל הזה צריך לבנות תוך כדי תנועה, והוא צריך להתאים את עצמו בכל זמן למה שקורה בשטח- למה שהילד מראה לנו, לגיל שלו, לתקופה, להתמודדויות השונות.

כן, כדי לממש את החלום, עלינו לזכור כהורים שיש לנו אחריות להתפתח. להתפתח במקום האישי וההורי, לבחון את האופן בו אנחנו מתנהלים והאם הוא אכן מקדם אותנו לכיוון המטרה. האם ההורה שאני היום מקרב את הילד שלי עוד קצת למימוש שלו את עצמו?

ביום המשפחה נדבר עלינו, ההורים. וננסה ביחד לברר- מה הסגנון ההורי שלנו והאם הוא מתכתב עם מה שחלמנו לעצמנו שנהיה? עד כמה אנחנו מצליחים לעשות הפרדות- ביננו לבין הילדים שלנו? בין היכולת שלנו לתת מענה לצורך לבין הצבת דרישות? ומה קשר בין כל אלה לאהבה ללא תנאי?

 

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

הכנסו לאקדמיה הדגיטלית של הורים לומדים- שם תמצאו תכנים נוספים מסודרים לפי הקטגוריות שמעניינות אתכם- 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

למה אתה לא מסתכל לאן שאתה הולך? על קשיי קואורדינציה והשפעתם על תפקודי היום יום

"תמיד הכל נופל לך מהידיים, שים לב שלא תיתקל עוד פעם בשולחן, יש לך שתי ידיים שמאליות, למה אתה לא שם לב לאן שאתה הולך? זוז, אני כבר אעשה את זה.."

 

אני בטוחה שהמשפטים האלה מצלצלים לכם מוכר, אולי כי אתם אומרים אותם לילדים, אולי כי אמרו לכם אותם כשאתם הייתם ילדים.

כך או כך, בואו נשים את הדברים על השולחן-

הילד שלכם לא ממש יכול לשים לב לאן שהוא הולך, וזה למרות שמבחינתו ליבו לגמרי שם, הוא תמיד מסתכל על מה שהוא עושה אבל לא בהכרח רואה, ולא, הוא לא עושה לכם דווקא, בסך הכל יש לו קשיים בקאורדינציה.

ולמרות שאני אומרת "בסך הכל" מדובר בקושי מאד משמעותי שמשפיע על כל תפקודי היום יום שלו- על התפקוד המוטורי הגס והעדין, על היכולת להתארגן, על היכולת להשתלב בקבוצה, על יכולת הלמידה, כמובן על הדימוי העצמי והביטחון העצמי שלו.

ולפעמים הקושי גורם לו להתבודד, להימנע מכל אינטראקציה מוטורית חברתית ולפעמים להגיב בצורה לגמרי לא מידתית.

 

למה? כי הוא מתוסכל, כי קשה לו. כי הוא לגמרי מבין מה הוא אמור לעשות, והוא לגמרי לגמרי מתכוון לעשות אותו, אבל זה פשוט לא מצליח לו, זה קורה אחרת ממה שהוא התכוון אליו.

וזה גורר בעקבותיו צחקוקים של חברים, ונידוי, ואמירות כאלה ואחרות ובסופו של דבר זה גורם לו להרגיש שמה שהוא לא יעשה, הוא פשוט לא טוב מספיק.

 

הפעם בתוכנית נכיר את הילד המסורבל שלנו. נבין איך התפתחו הקשיים הקואורדינטיביים, איך הם משפיעים על התפקוד שלו ובעיקר איך הוא מרגיש איתם.

ואולי, אולי בסיום התוכנית- נצליח לראות אותו מזוית ראייה קצת אחרת. ממקום יותר מבין וחומל, ממקום כזה המאפשר לדברים אחרים לקרות.

 

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

הכנסו לאקדמיה הדגיטלית של הורים לומדים- שם תמצאו תכנים נוספים מסודרים לפי הקטגוריות שמעניינות אתכם- 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

כי הילד עץ השדה- על הקשר בין תהליכים בטבע לגדילה ולהתפתחות- תוכנית מיוחדת לטו בשבט

טו בשבט הוא ראש השנה לאילנות, וגם לנו כי הרי "האדם עץ השדה" כפי שכתב נתן זך.

האם ידעתם כי בשלוש השנים הראשונות לנטיעת האילן, פירות העץ אסורים לאכילה?

יש הבנה פנימית עמוקה שגדילה, והתפתחות והבשלה לוקחים זמן. וכדי להנות מהם צריך להשקיע את הזמן, למלא את הצרכים המדויקים שהזרע זקוק להם. וכשהפרי ניבט, זוהי רק ראשית דרכו. עוד לא תמה הבשלתו. הוא זקוק לעוד שלוש שנים בטרם יהיה ראוי ומתאים לאכילה בהנאה.

 

ומה הקשר בין האדם לעץ?

כעץ, מתחיל האדם את דרכו כגרעין/ כזרע קטן מלא אנרגיה פוטנציאלית שזקוקה לתנאים אופטימליים כדי לגדול ולהתפתח לעובר ולצאת אל העולם. להיות תינוק. ומרגע יציאתו לעולם הוא זקוק להזנה מדוייקת כזו שתאפשר לו לגדול, להתפתח ולהבשיל.

ומתי הוא מבשיל תשאלו? גם הוא זקוק לשלוש שנים בהן הוא סופג, וסופג, ומתמלא, ומבשיל, ועובר תהליכים.

 

שלוש השנים הראשונות קריטיות בתהליך ההבשלה של הילד. שלוש שנים בהן נדרשת השקעה ומענה מדויק לצרכים. כך שבשנה הרביעית נוכל להנות מתפארתו. אולי יותר נכון להגיד- שהוא יהנה מתפארתו. שיחל את דרכו העצמאית, את הביטוי הייחודי שלו. כי רק ילד מווסת, מבוסס ומאורגן פנימית יכול להנות ממה שיש בו- מגוף פעיל ויציב, מנפש מרגישה ורגישה ומרוח ולב פועמים.

 

אהוד מנור כתב-

"הנה ברוש, לבדו

מול אש ומים"

 

הפעם בתוכנית נצא למסע פילוסופי מרגש בין סודות הטבע ונבכי הילדות. ונבין, אילו תהיליכים בטבע מתקיימים גם אצל התינוקות והילדים שלנו,  מיהו הברוש, למה הוא בין אש ומים ומהי דרכו של עץ אחד.

הצטרפו אלי.

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

הכנסו לאקדמיה הדגיטלית של הורים לומדים- שם תמצאו תכנים נוספים מסודרים לפי הקטגוריות שמעניינות אתכם- 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

מה עושים כשהילד בררן?

על בררנות רגשית, חושית ובררנות באכילה.

בואו נדבר על בררנות. כן אני יודעת שהדבר הראשון שעולה לכם לראש זו בררנות באכילה אבל בררנות היא מצב רחב הרבה יותר.

 

בררנות מדברת על צמצום. וצמצום הוא ההיפך ממה שאנחנו מבקשים לעצמנו ולילדים שלנו.

יש כאלה הטוענים שצמצום מוביל למומחיות, שבררנות היא דייקנות ומחברים אותה לשליטה פנימית, לרצון מגובש, לילד שמתעקש על מה שחשוב לו ועל מה שהוא אוהב.

אבל בבררנות אין בחירה חופשית ולכן לא מדובר בשליטה רצונית אלא במציאות נסיבתית.

 

צמצום הופך אותנו לנוקשים, לחרדים משינויים כי לא מספיק התנסינו בדברים אחרים. צמצום מקטין הזדמנויות, פוגע ביכולת שלנו להתרחב, להתקדם, להתפתח. וככל שאנחנו הופכים מצומצמים בתחום אחד יש סיכוי שנהפוך מצומצמים יותר גם בתחומים אחרים.

יש מי שיגיד שצמצום נותן לנו ביטחון. אני אומרת שהוא מגביל אותנו ומעורר בנו חרדה כי היום יום שלנו מלא בשינויים, רובם בלתי צפויים וכדי להתמודד איתם אנחנו צריכים לצבור כמה שיותר התנסויות.

אז למה ילדים מפתחים בררנות? ואיך אפשר לטפל בה?

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

הכנסו לאקדמיה הדגיטלית של הורים לומדים- שם תמצאו תכנים נוספים מסודרים לפי הקטגוריות שמעניינות אתכם- 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

איך מגדלים ילדים חברותיים מגיל לידה?

תקופת הקורונה משפיעה על עולמם החברתי של הילדים. הריחוק החברתי, הבידוד, עטית המסכות-מאיימים על היכולות של הילדים לרקום קשרים, לפתח את המיומנויות החברתיות שלהם.

כי כדי להיות חברותיים צריך לא רק לפתח את היכולות המתאימות, צריך להתנסות בהן.

 

למה? כי יכולות חברתיות זה קצת כמו לעשות כושר- ככל שעושים ומתאמנים היכולת עולה ומתפתחת, אבל ברגע שמפסיקים הכושר יורד- גם זה הפיסי, וגם זה החברתי. והילדים שלנו מתאמנים על הכושר החברתי שלהם החל מרגע הלידה, ממש מהימים הראשונים לחיים.

 

למה חשוב שהילדים יהיו חברותיים? כי אנשים בעלי כישורים חברתיים מפותחים מצליחים יותר. הם נוכחים יותר, ניצבים במרכז החברה, והם בעלי יכולת השפעה. הם יודעים לדבר ולהסביר את עצמם, לנהל שיח, לעורר הקשבה, לעניין את הסביבה ולרתום אחרים לשיתוף פעולה. ויותר מזה הם גורמים לנו לרצות להיות בחברתם. ילדים חברותיים לעולם לא יהיו לבד. תמיד יהיה מי שירצה להיות איתם ועבורנו זו ידיעה מרגיעה.

בפרק הבא נתוודע לעולם החברתי של התינוקות והילדים ונבין כיצד הוא מתפתח כבר בשנה הראשונה לחיים.

יש לכם תינוקות? זה הזמן לטפח את היכולות חברתיות.

יש לכם ילדים גדולים המתקשים בשדה החברתי? חשוב שתבינו למה.

כך או כך הצטרפו אלי.

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

הכנסו לאקדמיה הדגיטלית של הורים לומדים- שם תמצאו תכנים נוספים מסודרים לפי הקטגוריות שמעניינות אתכם- 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

על מערכת שיווי המשקל והשפעותיה על היציבות הפיסית והרגשית

אחד הדברים שאנחנו מייחלים לו עבור הילדים שלנו זה שיגדלו להיות עם שתי רגלים על הקרקע- משמע שיהיו מחוברים למציאות, יציבים, חזקים. כמו עץ, כזה ששורשיו נטועים כל כך חזק באדמה שזה ממש לא משנה מאיזה כיוון תבוא הרוח ובאיזה עוצמה, או כמה גשם ירד עליו-הוא נשאר יציב כנגד כל ההשתנויות.

במילים אחרות- שיהיה להם סנטר פנימי.

הסנטר הזה מתחבר באופן ישיר ליכולת שלנו לשמור על שיווי משקל- פנימי וחיצוני.

כי כשלא נצליח להחזיק את הגוף, איך נצליח להתפנות ולהחזיק את המחשבות? את הרעיונות שלנו?

 

מערכת שיווי המשקל מייצרת לנו תחושת ביטחון ביכולות שלנו וכשיש יציבות ויש ביטחון אפשר לעוף.

ומה קורה כשהיא לא מייצבת אותנו?

אז נרגיש חוסר ביטחון בגוף שלנו, וכשיש לנו חוסר ביטחון בגוף הוא מחלחל גם למחוזות אחרים- למחשבות, לרגשות. כי הרי אם אני לא יכולה לסמוך על עצמי, על מי או על מה אוכל לסמוך?

 

בפרק זה נכיר את אחת המערכות הכי חשובות לתפקוד היומיומי של הילדים- מערכת שיווי המשקל.

אז החזיקו חזק ושמרו על יציבות- כי עוד רגע מתחילים!

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

הכנסו לאקדמיה הדגיטלית של הורים לומדים- שם תמצאו תכנים נוספים מסודרים לפי הקטגוריות שמעניינות אתכם- 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

איך מגדלים ילדים בריאים ומה הקשר לתהליך ההתפתחות?

שנת 2020 איימה על הבריאות שלנו ושל הילדים שלנו. דיברנו על איומי הדבקה, על הצורך בריחוק, על הישמרות. אבל לא דיברנו על מה אנחנו צריכים לעשות כדי להישאר בריאים.

האם כדי להישאר בריאים אנחנו צריכים רק לא להידבק? או שאולי מדובר בהסתכלות רחבה יותר? במילים אחרות, מה מגדיר את הבריאות שלנו ושל הילדים שלנו?

בריאות מתקשרת לאיכות חיים אבל כשמדובר בתינוקות וילדים, בריאות היא הבסיס להתפתחות תקינה ולהשתלבות בחיי היום יום.

ואם אנחנו צריכים להגדיר מהי בריאות, אנחנו חייבים להגדיר גם מהי מחלה? האם חום הוא מחלה? האם העובדה שאין חום אבל יש הרבה נזלת היא מצב של בריאות?

ילדים מתמודדים עם חולי תדיר. ואומרים לנו- זה טבעי, כולם נדבקים בכניסה לגן והכל יעבור כשהם יגדלו. אבל בפועל החולי התדיר שוחק את הגוף שלהם, את מערכות החיסון שלהם ואת המשאבים הפנימיים בתוכם. וזה מצב שחייב להשתנות.

אנחנו חייבים לפעול לבניית החוסן הפנימי של ילדנו. כדי שיוכלו להתמודד עם איומים מבחוץ, כמו גם עם איומים מהבית, אלה הבאים מתוך הגוף שלהם ובעלי השפעה גדולה יותר. כי רק כשהילדים יהיו חזקים ויציבים מבפנים, הם יוכלו להישמר ולהתמודד עם איומים מבחוץ.

על הגורמים המשפיעים על החיסוניות הפנימית של הילדים על הדרכים לבנות ולחזק אותה.

 

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

הכנסו לאקדמיה הדגיטלית של הורים לומדים- שם תמצאו תכנים נוספים מסודרים לפי הקטגוריות שמעניינות אתכם- 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

הילד עדין אוכל בלילה? על השפעות האכלות לילה וכלים לגמילה

כמה אנחנו אוהבים לאכול בלילה נכון? לשבת מול הטלוויזיה, לנשנש משהו מנחם וכייפי. זהו סוף היום, ובא לנו ממש להתפנק.

ארוחות לילה הם אחד ההרגלים הכי רווחים שיש.

כל כך רווחים עד שניתן למצוא אותם גם בקרב ילדים ואפילו תינוקות. נכון, הסיבות להן שונות וגם ההקשר אבל ההשלכות שלהן על הגוף- ממש לא.

וכפי שהאכלות לילה משבשות תהליכים שונים בגופינו, כך הן משבשות תהליכים גופניים אצל הילדים שלנו.

וככל שהם צעירים יותר, וגופם נמצא בתהליכי גדילה והתפתחות- כך ההשפעות גדולות ומצטברות.

אפשר להתווכח ולומר שאנחנו אוכלים מתוך בחירה, כשלרוב זה ברור שקצת איבדנו את השליטה על הבחירה.

ומה לגבי הילדים? גם הם אוכלים מתוך בחירה. שלנו, וגם פה אפשר לומר שקצת איבדנו את השליטה.

וכפי שבידינו עומדת הבחירה לעשות שינוי כאשר מדובר בנו, כך עומדת בידינו גם הבחירה לעשות את השינוי כשמדובר בילדים שלנו.

על כל הסיבות ללמה חשוב לילדנו להפסיק לאכול בלילה וכמובן על מתי ואיך עושים את השינוי?

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

הכנסו לאקדמיה הדגיטלית של הורים לומדים- שם תמצאו תכנים נוספים מסודרים לפי הקטגוריות שמעניינות אתכם- 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנוtal_kabessa_therapyforchildren

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים

 

למה הילד שלכם לא ישן? על הגורמים ההתפתחותיים שמפריעים לשינה

אחד הדברים המשותפים לנו ההורים הוא חוסר בשעות שינה.

זה נכון כמובן לזמן בו אנחנו מגדלים תינוק- בחודשים הראשונים לחיים אז זה אולי טבעי לנו, אבל זה נכון לאורך כל שנות הילדות וכמובן- בגילאים מבוגרים יותר- אם כי אז חוסר השינה נובע כבר מדאגות אחרות.

 

העולם מתחלק לשניים- לתינוקות שהחל מהרגע הראשון ישנים "שינת תינוקות" מתוקה, אולי מתוקה מדי, ולתינוקות וילדים שלא ישנים מהרגע שנולדו.

להם, ולכם ההורים המתמודדים עם הקושי הזה, אני מקדישה את התוכנית של מחר.

 

כולנו מבינים את הצורך בשינה טובה ורציפה. אז למה? למה התינוקות והילדים שלנו לא ישנים?

לא כי יש להם בעיה בשינה עצמה אלא כי משהו מפריע להם לשון!

 

ואם ננסה לחלק את הסיבות המפריעות לשינה לשתי קבוצות עיקריות, נמצא גורמים אוביקטיביים המצויים בילד עצמו ומפריעים לו לישון, וגורמים סביבתיים הקשורים דווקא בנו, ההורים.

 

אז אם אתם מייחלים לעצמכם ולילדים שלכם לילות רצופי שינה, אל תפספסו את הפרק הזה!

 

יש לכם שאלות? מוזמנים לשרשר לכאן.

עוד מידע חשוב תמצאו בספר שלי "תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק", גם תשעה שיעורים בהתפתחות התינוק.

רוצים עוד תכנים מקצועיים על התפתחות וגדילה של תינוקות וילדים ?רוצים הדרכות וכלים ביתיים לטיפול בקשיים ועיכובים התפתחותיים- הכנסו עכשיו לקהילה "הורים לומדים" בפייסבוק 

הכנסו לאקדמיה הדגיטלית של הורים לומדים- שם תמצאו תכנים נוספים מסודרים לפי הקטגוריות שמעניינות אתכם- 

סמנו לייק בדף הפייסבוק שלנו- מאמאי- רפואה הוליסטית לילדים

עקבו אחר האיסטגרם שלנו: tal_kabessa_therapyforchildren

 

מחפשים עוד סרטונים ומידע? הרשמו לערוץ היוטיוב שלנו- טל קבסה- רפואה הוליסטית לילדים